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Éducation Secondaire Obligatoire

Cycle éducatif cofinancé. Il comprend quatre cours (de 12  à 16 ans).

Ces quatres cours de 1r d’ ESO à 4t d’ESO conforment l’étape d’études obligatoires. À la fin de cette étape, l’élève accrédite la réussite des compétences basiques pour l’obtention du diplôme d’études secondaires qui donne le passeport à l’éducation post-obligatoire du Batxillerat ou bien aux cycles de formation professionnelle. Avec l’obtention du diplôme d’éducation secondaire, l’élève peut aussi suivre des programmes de qualification professionnelle ou bien accéder à un travail.

Le centre fait le lien entre l’Éducation Primaire et l’Éducation Secondaire Obligatoire pour assurer la correcte transition des élèves et leurs familles entre les deux étapes. Le centre assure aussi la continuité des études dans le Lycée Sagrat Cor Diputació. Notre équipe de psychologues interviennent tout au long de cette étape afin d’offrir une orientation académique et/ou professionnelle à chaque élève.

L’école secondaire,  étant un moment clé dans la formation intégrale des jeunes, offre une formation académique de qualité, de croissance personnelle, d’acquisition de responsabilités et d’autonomie pour apprendre à apprendre.  Cette étape s’organise en matières curriculaires communes et aussi en matières optionnelles pour répondre aux différents intérêts, motivations et aptitudes des élèves. Les trois premiers cours on réalise un travail de synthèse et pendant la quatrième année on réalise un Projet de Recherche.

La distribution de l’emploi du temps est organisée suivant les différents domaines d’apprentissage de l’étape.

Les horaires scolaires sont: de 21h00 à 13h00. La recréation de 10h50 à 11h20 et l’après-midi de 15h à 17h.

L’uniforme de sport dans la classe d’éducation physique est obligatoire.

La proposition pédagogique du centre conçoit des espaces d’apprentissage qui facilitent la personnalisation en proposant des travaux en petits groupes, des supports en classe, des ressources, du matériel et des objectifs différenciés pour prendre en charge la diversité des élèves.

Dans cette étape,  l’apprentissage du contenu intégré se fait en langue étrangère, en plus de la musique, les sciences sociales sont enseigné en anglais et aussi des crédits variables comme: Writing stories, Talk together, Basic IT, Political & Physical Maps. Les arts plastiques sont enseignées en la deuxième langue étrangère, langue française.

Afin d’assurer une formation intégrale de l’étudiant, la formation aux valeurs est garantie. Pour cela, on offre une proposition pédagogique de formation spécifique sur des axes transversaux:   formation à la santé, amélioration de la coexistence, campagnes de solidarité, etc.

Afin de consolider l’habitude de l’effort et la constance, les étudiants de l’ESO doivent consacrer du temps chaque jour pour la révision et la réflexion des contenus travaillés pendant la journée d’école.

Les outils virtuels du Classroom sont intégrés de manière transversale dans la proposition didactique du centre, soulignant ainsi le caractère facilitateur, motivant et adaptatif qui est offert par la technologie éducative. Cela nous permet d’avoir des pratiques alignées avec les défis du monde éducatif du XXI siècle.

L’école autorise et encourage l’utilisation d’appareils mobiles personnels en tant qu’outil pédagogique dans les activités scolaires. Conscients de la nécessité d’encourager leur utilisation responsable, les étudiants ne peuvent que les utiliser dans les espaces et dans les moments indiqués par l’équipe pédagogique.

Les élèves participent volontairement aux séjours linguistiques organisés par le centre. Dans ces séjours, ils profitent d’un bain linguistique en anglais et en français avec l’accompagnement des enseignants de l’école.

À partir de la 2e année de l’ESO, un programme de double diplôme  (Programa Dual) est offert. Il s’agit de suivre le programme du baccalauréat américain ou “High School”  dans un environnement d’apprentissage virtuel exclusivement en anglais.

Les élèves peuvent se préparer pour les examens officiels de Cambridge (langue anglaise): KET, PET et First Certificate et pour la langue française: le DELF: A1 et A2.

Tout au long du cours, l’école délivre un rapport d’évaluation initiale et un rapport tous les trimestres, et aussi un rapport final.

Une communication étroite entre la famille et l’école est essentielle à cette étape de la formation des élèves pour un soutien mutuel et une collaboration sur le parcours des garçons et des filles vers le monde des adultes.